当前位置: 首页 > 备考资料 > 小学音乐教师资格证面试试讲稿:《可爱的家》

小学音乐教师资格证面试试讲稿:《可爱的家》

发布时间: 2021-12-09 17:12:50

只有坚定坚持最初的梦想走下去,再苦再累再难,坚定不移,才有可能走向成功。©整理了“小学音乐教师资格证面试试讲稿:《可爱的家》”,欢迎阅读参考!更多相关讯息请关注©!

小学音乐教师资格证面试试讲稿:《可爱的家》插图

  一、谈话导入

  师:同学们,你们家里都有哪些家庭成员呢?

  生:爸爸妈妈兄弟姐妹爷爷奶奶……

  师:(请两个学生)请你说说你的奶奶/哥哥。

  生:(任意畅谈)

  师:老师能感受到同学们的家庭都是非常温馨的。

  二、新歌学习

  师:今天我们将要学习一首新的歌曲——《可爱的家》(板书)。请大家在聆听的时候注意思考一个问题:为什么歌曲中的家庭是可爱的?(初听)

  师:谁能来回答这个问题?

  生:(引导回答)歌曲中的家庭“美丽清洁又安详”、“姐妹兄弟很和气”、“父亲母亲都健康”,虽然不富裕,但是很温馨、很和睦,所以是“可爱的家”。

  师:大家总结的非常完整。金钱买不来幸福,一个家庭的每一个成员都应该相互礼让、相互照顾,才能形成一个可爱的家庭。(情感目标)

  师:我们现在来唱一下旋律。(钢琴伴奏,逐句教唱一、二声部旋律)我们在唱二声部的时候,要注意不要抢音量,不是你们声部的音量越大就证明你们唱的,我们要去听另一个声部的旋律,如果你听不到的话就要降低音量,直到大家能够同时听清两个声部,这样的效果才听,来,我们再试一遍后三行双声部的部分。(突破难点)

  师:现在听起来效果就好多了。我们再来听一遍录音,大家一边听,一边试着填词,注意要默默地跟唱。(复听)

  师:大家觉得录音中的二声部听起来是不是更和谐一些?现在老师布置一个任务,两人一组互相练习,第一遍一起填词唱一声部,第二遍一起唱二声部,第三遍的时候一个人唱一声部,一个人唱二声部,第四遍两个人再换过来。听明白了吗?好,现在开始!(学生自己练习)

  师:好,我们来看一下大家练习的怎么样了。这两组先唱一声部,这边两组唱二声部。

  师:嗯,同学们现在演唱的比较完整了,但是还有一点不足,是什么呢?我们再听一遍录音,看谁的耳朵最灵,能够找出答案!(加强演唱技能)

  生:(引导发现)强弱变化、感情处理。

  师:既然我们发现了最重要的这个区别,我们能不能唱出这样的水平呢?

  生:能。

  师:嗯,大家再演唱的时候注意看老师的指挥手势,这个手势表示音量强,这个手势表示要弱唱。(加指挥完整演唱)

  三、情感升华

  师:同学们,我们学习完了这首歌,大家对于家庭有了什么新的理解呢?

  生:(启发学生自由畅谈)

  师:所以,以后我们在家里应该怎样跟长辈相处?怎样与兄弟姐妹相处呢?应该尊重家长,多与父母沟通,多帮父母做家务,大家能够做到吗?

  生:能。

  师:好的,老师相信大家,只要与自己的家人齐心协力,互助互爱,就一定能拥有一个可爱的家!今天的课就上到这里,下课!