当前位置: 首页 > 备考资料 > 教师资格证面试初中政治教案:《多把尺子量自己》

教师资格证面试初中政治教案:《多把尺子量自己》

发布时间: 2021-12-09 17:12:51

不做“说话的巨人,行动的矮子”。说再多的漂亮话,也不如做一件实实在在的漂亮事,行动永远是迈向成功的第一步,想永远只会在原地踏步。对于考试而言亦是如此,每天进步一点点,基础扎实一点点,通过考试就会更容易一点点。以下为“教师资格证面试初中政治教案:《多把尺子量自己》”,欢迎阅读参考!更多相关讯息请关注®!

教师资格证面试初中政治教案:《多把尺子量自己》插图

  一、教学目标

  知识目标:

  1.了解认识自我的途径。

  2.理解认识自我是一个过程。

  技能目标:学会正确的认识自我,理性全面地看待自我。

  情感目标:全面正确地评价自我,营造良好的自我情绪。

  二、教学重难点

  重点:认识自我的方式。

  难点:理性全面地看待自我。

  三、教学方法

  引导提问法、多媒体教学法

  四、教学过程

  环节一:运用视频,导入新课

  展示视频《蜗牛与妈妈》的对话片段:小蜗牛对自己拥有又硬又重的壳非常不满意,与蜗牛妈妈进行了对话。通过观看视频,并设置问题:大家想一想小蜗牛为什么会哭?

  学生思考并回答后,教师总结:小蜗牛因为没有全面地看待自己,导致了它的不开心。在生活同学们同样也会遇到类似的问题,应该如何解决?从而导入本节课。

  环节二:新课教授

  (一)认识自我途径

  1.生理、心理、社会等方面的认识

  活动一:认识自我大赛

  过渡:同学们了解自己多少呢?给大家五分钟的时间,尽可能多的写出有关自己的信息,稍后请同学展示分享。

  通过同学们的展示,教师进行引导总结:同学们都写了很多自己的信息。大家想一想从这些信息中可以分析出,应该从哪些方面认识自己?

  学生思考并回答,认识到可以从生理、心理还有社会方面来认识自己。

  2.自我评价

  刚才大家已经了解到可以从生理、心理和社会方面等方面评价自己,那么我们应该如何评价自己呢?大家请看以下两则材料:

  材料一:我是一名女生,今年18岁了,来自边缘山区,家境贫寒,大学以前的时光都在小山沟里面度过,性格内向,平时说话不多,来到这里上大学,我感觉自己样样不如别人,自己没见过世面,知识面很窄,在同学面前什么都不懂,个头矮小,长得又不好看,家里不如别人有钱,甚至连我以前引以为豪的学习成绩在大学里也没有了任何优势,我总觉得自己比别人矮一等,怕身边的同学瞧不起自己,内心特别痛苦。

  材料二:播放《我很丑,但是我很温柔》的歌曲:每一个晚上,在梦的旷野,我是骄傲的巨人。每一个早晨在浴室镜子前,却发现自己活在剃刀边缘。在钢筋水泥的森林里、在呼来唤去的生涯里,计算着梦想和现实之间的差距。我很丑,可是我很温柔、外表冷漠内心狂热,那就是我。我很丑可是很温柔,我有音乐和啤酒,一点卑微一点懦弱,可是从不退缩。

  分组讨论:(1)对比一下这两则材料,他们是如何评价自己的?(2)我们应该如何评价自己?

  学生代表进行回答,教师进行总结:我们可以通过自我评价认识自己,对自己有一个恰当的自我评价,能够帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。而且能够调节和控制自己的行为。

  3.他人评价

  活动二:我是小记者,请问您是怎么评价我的?

  有人说:“想要了解自己,问问别人”。他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。现在大家做一名小记者,各自访问三个同学,请他们说出对自己的评价。给大家十分钟的时间,稍后同学进行分享,并思考应该如何对待他们的评价。

  学生分享,教师总结:刚才同学们通过访问认识到了不一样的自己,同时对自己有了比较全面的认识。我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。以理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。

  (二)认识自我是一个发展的过程

  活动一:童年的我与现在的我

  大家一起回顾童年的我与现在的我,有什么不同?

  学生思考并回答,教师进行总结:认识自己是一个过程,随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为更好的自己。

  环节三:巩固提高

  大家一起唱《我们没有什么不同》。

  环节四:小结作业

  师生共同小结:通过本节课的学习我们知道了如何去认识自己,了解自己。

  五、板书设计

  略