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小学美术教师资格证面试教案:《精彩的戏曲》

发布时间: 2021-12-09 17:12:53

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小学美术教师资格证面试教案:《精彩的戏曲》插图

  一、教学目标

  知识目标:了解中国戏曲特别是京剧的文化历史和艺术特色,掌握脸谱的谱式以及各种脸谱颜色代表的性格和品质,能根据人物的特征进行制作脸谱,能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解。

  技能目标:通过欣赏、讨论、探究、表演等多种方式,感受传统京剧的艺术特征,根据戏曲中的人物角色制作他们的脸谱、头饰和道具,增强审美能力和动手操作能力。

  情感目标:激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,了解中国戏曲艺术独特的美。

  二、教学重难点

  重点:学习中国戏曲人物及脸谱艺术的基础知识,学会制作脸谱,感受传统戏曲魅力。

  难点:根据所要表演的人物进行设计,表演能突出人物的个性特征。

  三、教学过程

  环节一:激趣导入

  多媒体导入,播放歌曲《说唱脸谱》,提问学生:从歌曲中听到哪些人物?学生回答:蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞。老师继续提问:还想了解更多精彩的戏曲人物吗?顺势导出课题《精彩的戏曲》。

  环节二:描述分析

  1.出示京剧中不同角色卡片,学生观察思考:这些卡片应该和京剧中什么行当对应?学生观察并分析,师生共同总结:生、旦、净、丑。

  2.教师提出问题:京剧有哪些脸谱的谱式?这些脸谱的纹样有什么特征?师生总结:三块瓦脸、十字门脸、碎花脸、整脸。三块瓦脸:夸张眉、眼和鼻窝,额部和两颊三块主色,马谡。十字门脸:用抽象的手法减去两颊主色,自鼻端至脑门的色条表示面部主色。碎花脸:正额主色,各个部位复杂的纹理,人物性格的复杂性。整脸:脸部一种颜色为主,关羽、曹操。

  京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。综合性、虚拟性、程式化是中国戏曲的艺术特征。

  3.出示红色、蓝色、黑色、白色、黄 色等颜色为主的脸谱,以小组为单位讨论问题:这些脸谱分别代表哪些京剧人物?这些脸谱呈现了人物的什么性格和品质?学生小组代表回答,师生总结:关羽、窦尔敦、包公、曹操、宇文成都。红色表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。蓝色表现刚强、骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦。黑色表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。白色代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象,如:曹操。

  脸谱的不同颜色和纹样代表不同的人物和不同的性格品质。

  环节三:示范讲解

  教师结合学生的想法示范脸谱的制作步骤:

  1.在硬纸板上画出两眼的位置和脸形的轮廓;

  2.剪出两个眼睛,沿着轮廓线剪下脸形;

  3.脸形上下两侧各剪一个口,钉好或粘好;

  4.选择脸谱谱式,起稿,着色。

  在共同示范中,指导学生重点注意着色要细腻、平整。学生通过与教师合作方式,感受脸谱制作过程。

  环节四:实践展评

  1.布置活动练习:以小组合作的方式,选编家乡地方“小戏”。根据戏曲中的人物的角色分别制作他们的脸谱、头饰与道具,完成后与同学们排练并进行表演。教师巡视辅导,辅导要点:脸谱制作精美,体现人物性格、戏曲表演精彩。

  2.组织学生小组为单位进行戏曲表演,展示各组成果。学生阐述戏曲人物特征,并进行小组表演精彩“小戏”,对学生的展示进行评价。

  环节五:小结作业

  1.总结重点知识,并升华情感,引导学生学习祖国传统文化,感受戏曲艺术魅力,并结合现实生活,创造出更美好的东西,美化我们的生活。

  2.课后请学生和父母一起欣赏一部戏曲作品。

  四、板书设计

  略