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小学语文教师资格证面试教案范文:那片绿绿的爬山虎

发布时间: 2021-12-09 17:12:54

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小学语文教师资格证面试教案范文:那片绿绿的爬山虎插图

  一、教学目标

  1.学会本课生字新词,能正确读写“篇、荐、燥”等13个生字;正确、流利有感情的朗读课文。

  2.通过小组合作讨论,学习叶老修改作文的方法,并学会运用。

  3.从叶老身上体会做人做事一丝不苟、认真的态度。

  二、教学重难点

  【教学重点】

  学习叶老修改作文的方法,体会叶老做人做事一丝不苟、认真的态度。

  【教学难点】

  将学习到的修改作文方法运用到写作实践中。

  三、教学方法

  朗读法、合作探究法、情境创设法。

  四、教学过程

  (一)创设情境,导入新课

  复习导入:回顾之前刚刚学过叶圣陶先生的另外一篇课文《爬山虎的脚》,和本课建立联系。

  导入语:这学期刚刚学过的《爬山虎的脚》是哪位作家写的?从叶圣陶先生身上学习到了什么?今天来学习新的课文《那片绿绿的爬山虎》,看看从这篇课文中,我们又能从叶圣陶先生身上学习到什么?激发好奇心,引出课题。

  (二)初读课文,整体感知

  (默读课文,学习生字词,疏通文意)

  1.读准字音,认识生字。

  2.检查生字词掌握情况

  并适时指导学生对易混淆的“燥、躁”字进行区分。

  3.疏通文意:文中回忆了叶圣陶先生的几件事情?指名同学简单概括。

  (生回答并总结)修改作文,拜访叶老。

  (三)抓住重点,体会情感

  1.请同学再次自由朗读课文,读的过程中圈点勾画出感触最深的事情,和同桌交流感受。

  2.在批改作文这件事中,指名学生读读作者看到叶老修改作文后感受的句子。并展示叶老批改作文的原稿,让学生直观感受“密密麻麻”“到处”,体会叶老的一丝不苟、认真的做人做事态度。

  3.接下来以同桌两人为一个小组,围绕以下几个问题进行五分钟的讨论。

  找一找叶老一共修改了作者的作文几个地方?

  每个地方都是如何修改的?

  修改之后好在哪里?

  从中你又学到了什么?

  4.最后再请同学齐声朗读叶老给作者写下的评语,感受评语中那份温暖和给予自信的力量。

  (四)拓展延伸,情感升华

  学以致用,给每个学生发一份简短的作文初稿,用学习到修改作文的方法对其进行修改,不理解的地方同桌交流或者询问老师,老师进行巡场指导。

  (五)总结全文,回顾知识

  请同学上台当小老师,总结本节课上所学习的内容,可以从字词、情感等方面来谈谈。

  (六)课后作业

  自学后半部分,并明确提问:文章一共出现了几次爬山虎,每次都是什么情况下出现的?作者当时又是怎样的心情?下节课来和大家分享学习成果。

  五、板书设计:略